Yeni açılan grup
Bambu Kreş ve Gündüz Bakımevi'nde 5–6 yaş grubumuz için ayrı bir İlkokula Hazırlık grubu açtık. Bu grup, ilkokula bir yıl kalan çocuklar için kuruldu ve MULTİBEM akışının içinde, günün etkinlik saatlerinde işliyor. Ayrı bir kurs ya da ek ders değil.
“Çocuğum ilkokula hazır mı?”
Bu yaş grubunda en sık duyduğumuz soru bu. Hazır olmak, harfleri bilmek ya da adını yazabilmek demek değil. Bir çocuğun ilkokula hazır olması; oturduğu yerde kalabilmesi, verilen yönergeyi dinleyip anlaması, kalemi doğru tutması, sıkıldığında hemen bırakmayıp devam edebilmesi ve kendi eşyasını toplayabilmesi anlamına geliyor. Bunların hiçbiri bir sabahta olmuyor, bir yıl içinde tekrarla yerleşiyor.
Programın amacı çocuğu ilkokul müfredatına erken sokmak değil. Amaç, ilkokulun ilk haftasında ondan istenecek becerileri okul öncesi yaşına uygun biçimde, oyunun ve sınıf içi rutinlerin içinde kurmak.
Programın dört başlığı
Okuma yazmaya hazırlık
Bu başlıkta ne yapmadığımızı söylemek, ne yaptığımızı söylemek kadar önemli: harf ezberi yaptırmıyoruz, defter üzerinden okuma yazma öğretmiyoruz. Okuma yazma öğretimi ilkokulun işi ve orada kendi yöntemiyle yapılıyor. Burada yapılan hazırlık.
Çalıştığımız şeyler şunlar: ses farkındalığı — bir kelimenin hangi sesle başladığını duyabilmek, kafiyeli kelimeleri fark etmek; kalem tutma ve el kaslarının güçlenmesi; çizgi çalışmaları; soldan sağa, yukarıdan aşağıya yön alışkanlığı; dinleme ve anlama — okunan bir hikâyeyi sırasıyla anlatabilmek, soruya konuyla ilgili cevap verebilmek. Bir çocuk ilkokula bu zeminle geldiğinde okuma yazmayı öğrenmesi kolaylaşıyor.
Temel matematik becerileri
Sayıları ezberden saymak ile bir sayının neye karşılık geldiğini bilmek farklı şeyler. Bu başlıkta nesnelerle çalışıyoruz: sayma, birebir eşleştirme, azlık-çokluk, sıralama, basit örüntüler, geometrik şekilleri tanıma, büyüklük ve uzunluk karşılaştırması. Materyal somut; çocuk eline aldığı jetonu sayıyor, ayırıyor, gruplandırıyor. Kâğıt üzerinde soyut işlem bu yaşın işi değil.
Dikkat ve odaklanma
İlkokulda bir çocuktan beklenen ilk şey, başladığı işi bitirmesi. Dikkat çalışılabilir bir beceri: sırasını bekleme, kural takip etme, verilen işi yarıda bırakmadan tamamlama, dinlerken sözü kesmeme. Akıl oyunları ve masa başı çalışmaları bu becerileri yaş grubuna uygun sürelerle çalıştırıyor. Süreyi kademeli uzatıyoruz; bir çocuk o gün odaklanamıyorsa zorlamıyoruz, bu da takip ettiğimiz ayrıntılardan biri.
Öz güven ve sorumluluk
Bu başlık diğer üçünü taşıyor. Kendi çantasını toplayan, ayakkabısını giyen, ihtiyacını söyleyebilen, hata yaptığında tekrar deneyen bir çocuk ilkokula daha rahat giriyor. Sınıf içinde küçük sorumluluklar veriyoruz: masayı hazırlamak, materyali yerine kaldırmak, arkadaşına yardım etmek. Öz güven övgüyle değil, becerinin kendisiyle geliyor; çocuk yapabildiğini gördükçe bir sonrakini denemeye daha istekli oluyor.
Gün içinde nerede duruyor?
Günün üç sabit sütunu bu grupta da aynı: 3 öğün yemek, dinlenme ve etkinlik saatleri. İlkokula hazırlık çalışmaları etkinlik saatlerinin içinde yer alıyor; branş derslerinin — İngilizce, Akıl Oyunları ve Drama — yerine geçmiyor, onlarla birlikte ilerliyor. Büyük yaş grubunda sınıf mevcudumuz maksimum 16 çocuk. Masa başı çalışmada her çocuğun kalemine ayrı ayrı bakabilmek bu ölçekle mümkün oluyor.
İlerlemeyi nasıl izliyoruz?
Bu çalışmalardaki ilerleme, çocuğun genel gelişim takibinin bir parçası. Tüm çocuklar düzenli olarak çocuk gelişimi uzmanı tarafından takip ediliyor; gözlemler ebeveynle paylaşılıyor ve evde nasıl devam edileceğine dair rehberlik yapılıyor. Bir çocuk kalem çalışmalarında ya da dikkat süresinde zorlanıyorsa bunu yıl sonunu beklemeden konuşuyoruz.
Kayıt ve kontenjan
Grup yeni açıldığı için kontenjan sınırlı. Güncel kontenjan durumunu öğrenmek, programın ayrıntılarını konuşmak veya kurumu gezmek için bizi telefonla arayabilir ya da ön kayıt formunu doldurabilirsiniz.